什么是人才素质评价的配置性评价与诊断性评价?
配置性评价：或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
诊断性测评服务于了解素质现状或以组织诊断为目的。诊断测评的特点是比较全面和细致，希望通过寻根问底的测评，探究问题产生的根源，这种测评不一定公开结果，主要供管理人员参考。
诊断性评价又称准备性评价，是在教育活动开始之前或教育活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的准备。它主要是对教育背景、存在的问题及其原因做出诊断，以便“对症下药”，据此进行教育设计。
测评的配置性测评
配置性测评可以根据被测者的不同情况和不同需求，实现个性化测评。这种测评方式可以根据被测者的个人特点进行设计，从而更好地反映被测者的真实水平。具有灵活性 配置性测评具有很强的灵活性，可以根据具体的需要进行设计。
配置性评价：或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
配置性测评是以实现人力***合理配置为目标的一种测评形式。它具有针对性、客观性、严格性和准备性，确保人才的最佳配置。开发性测评开发性测评旨在提升人员素质，为人力***开发提供科学依据。
配置性测评配置性测评以人事合理配置为目的，是人力***管理中常见的另一种测评形式。它具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。
【答案】：合理配置 解析：配置性测评是人力***管理中常见的另一种素质测评，它是以人力***的合理配置为目的的测评。在人事配置中我们经常需要运用配置性测评。
配置性测评的针对性特点配置性测评的针对性特点体现在整个测评的组织实施与目的上。配置性测评的目的是以所配置的（ 工作 ） 职位要求为依据， 寻找合适的申请者。整个的测评活动都是围绕这一目的而进行的。
测评起源于哪个国家
1、测评起源于美国。测评，是以现代心理学和行为科学为基础，通过心理测验、面试、情景模拟等科学方法对人的价值观、性格特征以及发展潜力等的心理特征进行客观的测量与科学评价。
2、早在1956年，美国电话电报公司就利用人才测评技术（当时称为“管理发展研究项目”），对几百名初级管理人员进行了评价，然后将评价结果封存起来，8年以后，将当时的情况与这8年里的实际升迁情况进行核对。
3、美国电话电报公司早在20世纪30年代就起用评价中心技术，***纳许多心理测量的方法考查自己的管理者，并取得了相当的成功；摩托罗拉公司也很早接受和***纳了心理测量，在员工招聘中采用各种有关的心理测验。
4、评价中心起源于德国。起源简介：它的最早起源可以追溯到1929年德国的军事心理学家用圆桌讨论法来挑选有领导和指挥潜能的军官的多项评价过程。到20世纪50年代末，评价中心技术已经迅速在世界各地得到广泛应用。
